La Muerte es quizá uno de los momentos más difíciles de la Vida. Cuesta trabajo Aceptarla y Entenderla, porque no Aprendimos a fluir con ella, ni a hacerla parte de nosotros.

Nos enseñaron a vivirla como un hecho traumático, en vez de vivirla como un proceso natural de gran trascendencia en el que hay que Agradecer y Honrar con Serenidad, Amor y Templanza al Sagrado Espíritu que nos acompañó en esta Experiencia de Vida, deseándole un buen viaje hacia su nueva Experiencia Evolutiva.

La palabra "Muerte" tiene tantas influencias negativas que habría que eliminarla de nuestro vocabulario y llamar a este proceso "Trascender" o "Trascendencia" porque eso es lo que hacemos, trascender a otra realidad, adecuada a nuestro estado de Conciencia. Todos los miedos que tenemos en la Vida, la no Aceptación de los ciclos, el apego, dependencias y las falsas seguridades que nos creamos tienen la raíz en el miedo a la muerte.

Sólo el Conocimiento, el Entendimiento y el Amor nos mostrará para qué nacemos, para qué estamos de forma temporal en este Mundo material y para què abandonamos el cuerpo físico.

Si pudiéramos Comprender que no somos un cuerpo con Espíritu, sino un Espíritu con un cuerpo temporal para transitar un ciclo de Vida terrenal, la pregunta no sería ¿Por qué morimos?, sino, ¿Para qué tomamos este cuerpo físico?, ¿Cuál es nuestra Misión de Vida?, ¿para qué abandonamos nuestro cuerpo físico y hacia dónde nos dirigimos en este Infinito Universo?.

Cuando un Ser Querido abandona este mundo material en el que experimentamos la Vida, está naciendo en otros planos de Existencia continuando con su libre Evolución. Si abandonamos el apego y el sufrimiento y activamos el Amor incondicional hacia la persona que ha emprendido el viaje a otro nuevo Mundo, los sentidos del Alma podrán percibir la Energía y el Amor del Ser querido que se fue.

Recuerda siempre la chispa de Vida que tenía el ser querido en sus ojos, recuerda su Energía y su Amor.

Analiza y reacciona. Eres dueña de tu energía.

Pero ¿que ocurre cuando alguien emite negativas?

Las energías negativas son energías manipuladoras que nos apartan de nuestro normal transcurrir.

Pueden ser lanzadas expresa o involuntariamente, pero pueden llegar a afectar de forma importante de las dos formas.

Cuando es enviada expresamente, a conciencia, se intenta mandar un manto de negatividad con la intención que el emisor busca. Desde romper la pareja, bloquear proyectos, provocar infelicidad, bloquear chakras, confundir, hasta desear mal económico, mal de salud, etc.

Cuando se manda involuntariamente, dependiendo del estado de nuestra aura, puede quitar energía hasta bloquear en todos los aspectos de la vida. Se dan casos de este tipo en el trabajo y en relaciones familiares.

La energía negativa que recibimos, impacta en el aura provocando una mancha. Un peso más en nuestra energía. Dependiendo de la capacidad de quien la emite, ese impacto puede ser más fuerte, incluso puede fisurar el aura, la gran defensa, y provocar grandes males.

Puedes analizarte y seguir el rastro de quien emite negatividad hacia ti o tus seres queridos.

No creas en las malas rachas.

Si hay cambios en el descanso, bajones energéticos.

Si ves la vida con menos optimismo, sin salidas.

Si notas cambios en la relación con tu pareja e hijos.

Si aparecen de forma continua enfermedades, accidentes.

Si dejan de venir pedidos, clientes.

Si se estropean las cosas de forma inexplicable... Algo está ocurriendo a nivel energético.

Las soluciones ante esos ataques pasan casi siempre por limpiar y aumentar aura con la intención de repeler mejor cualquier energía no positiva que se reciba.

La vagina es un conducto que va del cuello del útero a la vulva. Es el órgano femenino de la cópula y permite el paso del feto y la placenta en el momento del parto. Los problemas más comunes son: VAGINITIS, HERPES, TUMOR y CÁNCER.

La mayoría de los problemas en la vagina o cerca de ella se relacionan con la vida sexual de la mujer porque le impiden principalmente tener relaciones sexuales.

 Le indican que desea tener una vida sexual más satisfactoria, pero que se necesita revisar su percepción de la sexualidad. Se siente utilizada, sexualmente manipulada y no valorada. 

El enojo que esta mujer siente es consecuencia de no darse el derecho de no desear las relaciones sexuales.

Tu cuerpo te dice que lo que aprendiste o decidiste con respecto a la sexualidad no te beneficia; quizá lo haya hecho en un momento determinado, pero ya no. Es posible que, por ser una mujer dominante, se aprovechen de ti cuando no eres tú quien decide en el momento de las relaciones sexuales. 

En lugar de creer que abusan de ti y de tu cuerpo, este último preferiría que te sintieras deseada. Si te sientes manipulada, reconoce que también tú manipulas en otras áreas y que tus intenciones, como las de tu pareja, no son malas.

Si tu vida sexual es insatisfactoria a causa de un abuso sexual en tu niñez, tu cuerpo te dice que no te hace bien bloquearte, porque de ese modo sigues viviendo los miedos del pasado. 

El proceso del perdón es el medio más rápido y eficaz para liberarse de los acontecimientos vividos 

Repetidamente, los individuos presos en la trampa de su árbol genealógico tienden a reproducir a sus padres, buscando de una manera inconsciente revivir los sufrimientos de la infancia.

Así, la hija de un padre a menudo ausente puede que se enamore de un hombre que vive en una ciudad lejana, o el hijo de una madre indiferente puede que busque sólo mujeres incapaces de amar. Cuando las otras personas no se corresponden con sus proyecciones neuróticas, pasan de largo sin interesarse en ellas. Por el contrario, si las neurosis concuerdan… inmediatamente se sienten atraídos. Ambos <enamorados> fingen ser lo que el otro quiere que sea, para hacerse mutuamente deseables. Pero hay un momento en que perciben sus diferencias, e incapaces de tolerarlas, entran en conflicto. ¿Qué ha pasado? Han querido encontrar en el otro lo que les faltaba.

Por ejemplo: él muestra cierta astucia intelectual y una sexualidad vigorosa, pero está bloqueado en la expresión de sus emociones y no sabe manejar su vida en lo cotidiano. Ella, por el contrario, puede fácilmente organizar la vida diaria y expresar sus sentimientos, pero es frígida y sufre de inseguridad intelectual. Uniendo sus partes realizadas –él, la intelectual y la sexual; ella, la material y emocional– se equilibran. 

Pero al poner en contacto sus complejos, -él, de inferioridad material y emocional; ella, de inferioridad sexual e intelectual- se sumergen en graves luchas donde deben completar algo del otro y esperar que el otro complete algo de ellos. Nunca obtendrán una entera satisfacción. 

El sitio que ocupan no es para dos sino para uno. Tendrán esencialmente cuatro clases de conflictos: lucha por existir, lucha por la identidad sexual, lucha por la satisfacción, lucha por el poder.

“Cómo mis padres no me dieron la atención suficiente ni me valoraron, no he podido formarme un Yo.

No sé quién soy ni cómo soy. Me siento vacío/a. No encuentro sentido a la vida. No valgo nada. Me entregaré totalmente a ti porque no soy digno/a de pretender aprobarme a mí mismo/a. Eres lo único que existe en mi mundo. Mi felicidad está en tus manos.”

Alguien así padece una profunda desvalorización, y con la ansiedad de bebé abandonado espera que su pareja le diga: “Tú existes”. Este ser que se siente vacío se encontrará con otro que también se siente vacío. Si el primero es pasivo: “¡Me entrego a ti! ¡Tú serás mi yo!”, el segundo es activo: “¡Acepto, gracias a ti colmaré mi inexistencia sintiendo que soy alguien! ¡Me transformaré en tu ideal!”.

Al comienzo uno adora y otro se deja adorar. Gradualmente, el humilde irá manipulando al orgulloso hasta acabar dirigiéndolo. Y un día, habiendo adquirido la seguridad necesaria, demolerá el pedestal del ídolo para hacerlo caer. “Ahora yo soy tú, y tú eres yo. Y por eso te desprecio. Encontraré a otro/a que merezca mi admiración.”

La mujer siente un gran deseo por conquistar la masculinidad. El hombre, de manifestar su feminidad.

Ella simula una feminidad que no conoce, porque ha tenido una madre viril. Él simula una virilidad que no conoce, porque ha tenido un padre débil o ausente. 

Ha sido educado por la madre, o la abuela, o por cualquier otro pariente femenino. Cuando pasa el tiempo, se quitan las máscaras: la mujer comienza a actuar como hombre y el hombre como mujer.

Cuando ella hace lo que le viene en gana, él se encierra en su pasividad. Ella progresivamente se vuelve frígida y él tiene cada vez más dificultad para conseguir una erección. Ambos han perdido el deseo. Para funcionar bien, ella necesita perderle el respeto; pero él, si le pierden el respeto, se obstina en su impotencia.

Ella y él creen que si no hay fusión, no hay amor. “Quiero que los dos nos convirtamos en un solo ser.” Sus madres no los han amamantado el tiempo suficiente. Se han quedado con el deseo de que les dejen alimentarse con leche hasta saciarse. Son seudoadultos que buscan ser mantenidos material y emocionalmente.

“Hazte cargo de mí. Evítame los dolores y los sufrimientos. Ocúpate de mi salud y mi comodidad.”

En verdad no desean formar pareja con un hombre o con una mujer, sino con un padre y una madre. No tarda en aparecer otro bebé frustrado que desea encubrir su debilidad haciéndose pasar por un adulto realizado.

“No tengo necesidad de depender, para demostrarlo voy a sacrificarme por ti, me convertiré en tu madre-padre ideal. Te daré todo cuánto quieras, pero con la condición de que no crezcas. Te protegeré y cuidaré, más en el momento en que te hagas adulto/a, caeré en una profunda depresión porque habré perdido mi función. Me siento existir sólo sí me ocupo de ti. No cambies.”

Estalla el conflicto cuando quien tenía el rol de niño/a comienza a ejercer el rol de madre-padre. El otro, destronado, se debilita, enferma, padece un accidente grave o se arruina. A medida que uno crece, el otro empequeñece.

Estas personas son un pozo sin fondo, sus peticiones no tienen fin. Y pidiendo cada vez más muestran al otro que no es capaz de darles satisfacción. El cual, no pudiendo hacerlo, sufre: en el fondo no busca que lo amen sino que le agradezcan. Pero el que pide sin cesar, como no logra estar satisfecho, nunca agradece.

Quién domina a quién ocupa 90% de una relación… Ambos, cuando eran niños, no tuvieron la oportunidad de ser ellos mismos, sino que fueron obligados a ser lo que sus padres dominantes querían que fueran. Crecieron con un enorme deseo de vencer al otro. Pero si esto lo logran, pierden el interés en la pareja y se alejan.

A quién se le exige sumisión dice “Quisiera someterme, dejarme conducir por ti, sin resistencia alguna, que tú mandes, que tú decidas, como hacían mis padres. Pero no puedo, ni quiero. Estoy convencido/a de que si lo hago, me desatenderás. Así que, aunque te enfurezcas, insistiré en mis reivindicaciones de independencia. A veces amenazaré con suicidarme para que comprendas que debes dejarme libre. Sin embargo, a pesar de todos tus insultos, no puedo separarme de ti. Estoy dentro de un juego cruel al que yo mismo/a me he encadenado.”

Quién mantiene sometido y atrapado al otro dice: “Puesto que en una pareja uno de los dos debe dirigir, asumiré yo ese papel, porque durante en mi infancia he tenido que bajar la cabeza. Con mis padres nunca pude opinar, satisfacer mis gustos o desobedecer. Ahora que te he encontrado, débil y cobarde, aprovecharé para tratarte exactamente como hicieron ellos conmigo.”

Esa persona débil está habitada por un deseo enorme de vencer algún día, en cambio la que dirige es insegura y sólo dominando se demuestra a sí misma que tiene fuerza. Cuando el dominado se libera poco a poco, el dominador –por miedo a la separación– comienza a hacer concesiones y los roles se invierten.

Te identificas con alguno de los conflictos?

La antroposofía es la visión del mundo basada en la filosofía de Rudolf Steiner y sostiene que cada  uno de las fases se puede dividir en períodos de 7 años. Se pone especial énfasis a los tres primeros   septenios, es decir a los tres primeros períodos de 7 años ya que ellos corresponden a la etapa formativa. La primera tiene lugar desde el nacimiento hasta los 7 años, la segunda de los 7 a los 14 años y la tercera, del período formativo, entre los 14 y los 21.